:::

文章列表

2016-03-21 公告 本校創新育成中心謹訂於105年3月28日(一)上午10時至12時辦理經濟部中小企業委託之「2016東部產業發展論壇」,敬請踴躍報名參加。 (人事助理員 / 919 / 人事室)
2016-03-21 轉知 國立臺東大學辦理教師美感教育講習「洄瀾職人工藝之美」 (藝術才能組 / 901 / 教務處)
2016-03-21 轉知 『彩繪絕美秘境-發現臺灣世界遺產潛力點之美』美展徵件 (藝術才能組 / 1371 / 教務處)
2016-03-21 轉知 第94屆國際合作社節合作事業繪畫(含四格漫畫)比賽參賽辦法 (藝術才能組 / 789 / 教務處)
2016-03-21 轉貼媒體報導–七十人團體 展現好默契國風國中國樂團全國賽特優 (學生活動組 / 1620 / 榮譽榜)
2016-03-20 轉知 台北海洋技術學院海空物流與行銷系辦理「國中升學適性之物流行銷雙軌旗艦研習觀摩體驗營」活動 (輔導組 / 830 / 輔導室)
2016-03-17 轉知 國家文官學院自即日起推出「有學有抽」推廣活動,請踴躍參加。 (人事助理員 / 897 / 人事室)
2016-03-17 注意 敬請全校教職員生配合花蓮市公所垃圾子車放置注意要點 (環保衛生組 / 818 / 學務處)
2016-03-16 公告 有關非應屆學生報名參加「105學年度國民中學技藝技能優良學生(技優生)甄審入學(下稱本管道)高級中等學校專業群科」之資格,詳如說明 (輔導組 / 859 / 輔導室)
2016-03-16 轉知 轉知105年度資訊教育競賽活動-『瘋資訊Scratch動畫程式設計競賽』 (研究發展組 / 891 / 教務處)
2016-03-15 公告 【再次公告】「105年花蓮縣第2屆全國原住民族語單詞競賽初賽計畫」,請學生踴躍報名參加 (課程教學組 / 1333 / 教務處)
2016-03-15 轉知 轉知「花蓮縣國民中小學Scratch 2.0-動畫與遊戲製作研習」 (研究發展組 / 864 / 教務處)
2016-03-15 注意 美術班招生報名表請務必要請就讀國小核章!! (藝術才能組 / 1711 / 美術班招生)
2016-03-15 轉知 「105年公務人員高等考試三級考試暨普通考試」報名訊息 (人事助理員 / 1170 / 人事室)
2016-03-15 轉知 轉知「2016捷克國際發明展」,歡迎 師生踴躍報名參加。 (研究發展組 / 958 / 教務處)
2016-03-15 轉知 轉知「2016義大利國際發明展」,歡迎 師生踴躍報名參加。 (研究發展組 / 827 / 教務處)
2016-03-14 轉知 轉知網路守護天使過濾防制軟體,有需要的家長可上網下載安裝。 (研究發展組 / 1131 / 教務處)
2016-03-14 轉知 轉知104學年度教育部中央課程與教學輔導組-自然與生活科技學習領域「戶外教育教學活動設計徵件計畫」 (研究發展組 / 1063 / 教務處)
2016-03-14 轉知 「105年至108年全國公教員工及其親屬長期照顧保險方案」各公務機關對應國泰人壽保險股份有限公司服務單位及服務同仁名冊。 (人事助理員 / 799 / 人事室)
2016-03-14 轉知 有關104年至106年「闔家安康-公教員工團體意外保險」第1年度保險期間將於本(105)年3月31日屆期,請查照轉知所屬。 (人事助理員 / 758 / 人事室)
2016-03-14 公告 為健全員工身心健康,發展公教人員潛能,並強化各機關之聯繫,本府特舉辦「105年縣長盃洄瀾之星公教人員舞蹈比賽」,請轉知所屬同仁踴躍報名參加,請查照。 (人事助理員 / 818 / 人事室)
2016-03-14 公告花蓮縣高級中等以下各教育階段特殊教育學生鑑定安置及就學輔導工作實施要點 (特教組 / 812 / 榮譽榜)
2016-03-14 轉知 「我繪租稅」書籤繪畫比賽 (藝術才能組 / 1222 / 教務處)
2016-03-14 轉知 國立花蓮女子高級中學「第21屆畢業美展─拾久?」歡迎蒞臨參觀 (藝術才能組 / 1519 / 教務處)
2016-03-14 轉知 2016氣候變遷國中小繪畫創作比賽 (藝術才能組 / 1007 / 教務處)
2016-03-11 公告 公告紅心向日葵獎助學金申請 (教務行政組 / 851 / 教務處)
2016-03-11 公告 第2屆春暉「美術菁英盃」健康青少年漫畫比賽辦法,歡迎參考。 (學生活動組 / 1367 / 學務處)
2016-03-11 公告 公布國中教育會考歷屆題本 (教務行政組 / 982 / 教務處)
2016-03-11 公告 轉知教育部「ILO強迫勞動公約指標」原文暨譯文各1份,詳如附件! (學生活動組 / 790 / 學務處)
:::
相關資源
[ more... ]