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- 依據 113 至 114 藝術資源服務與推廣計畫辦理。
- 藝術教育源自生活亦應用於生活，隨著社會文化、氣候環境、科技工具發展與變遷，藝術學習除了豐厚藝術涵養與美感素養，也對當代議題覺察認識與創造性的解決發揮貢 獻，呼應「自發」、「互動」與「共好」理念，以及教育部推動中小學數位學習精進方案之「數位內容充實計畫」，故辦理此徵選計畫，重點內容摘述如下：
- 徵選對象及資格說明：
- 現任於已立案之公私立高級中等(含)以下學校、跨校之教師或教師團隊。
- 教師或教師團隊須符合同(跨)校現任教師(含正式專任 教師、代理教師、代課教師、兼任教師)、主任、校長或實習學生之資格。若為教師團隊，每團隊至少 2 名，至多 4 名，並共同推舉 1 名代表人領取稿酬費。
- 徵選類別與重點說明：
- 須符合十二年國民基本教育藝術領域課程綱要的內涵，徵選類別藝術單領域/單科或跨領域，請擇一報 名：
- 藝術單領域/單科的教學方案。
- 藝術跨領域教學方案：例如議題、專題、主題導向的藝術教學。
- 參考重要資源：無論藝術單領域/科目或是跨領域教學 方案請依據課綱與學生身心發展，設計更貼近生活情境、覺察與解決當前問題的方案。請參加徵選者參考。
- 鼓勵提供教學方案模組(如有此項尤佳)：參加徵選教 學方案包含教學方案設計、學習單或學習任務、評量 方式與工具、相關簡報、使用之數位工具或生成式 AI 名稱版本者，如「課程包」模式，以利推廣與應用。
- 須符合十二年國民基本教育藝術領域課程綱要的內涵，徵選類別藝術單領域/單科或跨領域，請擇一報 名：
- 繳件時間及上傳平臺：
- 徵選對象及資格說明：
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1) 國立台灣藝術教育館113年度中小學藝術領域教案徵選計畫簡章.docx
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2) 113年度中小學藝術領域教案徵選計畫.pdf
