:::

文章列表

2017-04-14 賀賀賀 恭喜本校105學年度八年級直笛音樂比賽得獎名單! (學生活動組 / 1023 / 榮譽榜)
2017-04-13 賀賀賀 恭喜本校105學年度第2學期教室佈置得獎班級! (學生活動組 / 847 / 榮譽榜)
2017-04-07 賀賀賀 國風國中參加花蓮縣106年度瘋資訊-Scratch兒童程式競賽獲得兩金一銅!感謝辛苦的黃立雙老師指導。 (研究發展組 / 794 / 教務處)
2017-03-30 賀賀賀 狂賀!恭喜國風國中舞蹈隊參加105學年度全國舞蹈比賽榮獲全國優等! (學生活動組 / 690 / 榮譽榜)
2017-03-24 賀賀賀 106年校內語文競賽成績 (教學副組長 / 881 / 榮譽榜)
2017-03-22 賀賀賀 狂賀!恭喜本校同學參加105學年度全國學生音樂比賽個人組,成績優異!恭喜得獎同學! (學生活動組 / 851 / 榮譽榜)
2017-03-15 賀賀賀 狂賀!恭喜本校國樂團參加105學年度全國學生音樂比賽,勇奪全國特優! (學生活動組 / 651 / 榮譽榜)
2017-03-15 賀賀賀 狂賀!恭喜本校直笛團參加105學年度全國學生音樂比賽,勇奪全國特優第一名! (學生活動組 / 798 / 榮譽榜)
2017-03-10 賀賀賀 恭賀903陳明祺同學錄取國立臺南藝術大學 (藝術才能組 / 1323 / 榮譽榜)
2017-03-10 賀賀賀 國風國中參加106年花蓮市Scratch比賽國中遊戲組獲獎名單,感謝指導老師並恭喜得獎同學。 (研究發展組 / 660 / 榮譽榜)
2017-03-09 賀賀賀 狂賀!恭喜本校絲竹室內樂團參加105學年度全國學生音樂比賽,勇奪全國特優第一名! (學生活動組 / 608 / 榮譽榜)
2017-03-06 賀賀賀 716張念真獲得2016IEYI世界青少年創客發明展暨臺灣選拔賽銀牌。 (研究發展組 / 601 / 榮譽榜)
2017-01-17 賀賀賀 ♥本校教師林靜君 106年1月10日喜獲麟兒。 (人事助理員 / 780 / 人事室)
2017-01-03 賀賀賀 第 14 屆 台灣區國中數學競賽〈JHMC〉榮譽榜 (教學副組長 / 938 / 榮譽榜)
2016-12-19 賀賀賀 狂賀!恭喜本校參加105學年度全縣學生音樂比賽,榮獲直笛合奏特優第1名,得到全國代表權! (學生活動組 / 777 / 榮譽榜)
2016-12-19 賀賀賀 狂賀!恭喜本校參加105學年度全縣學生音樂比賽,均榮獲國樂合奏、室內樂合奏特優第1名,得到全國代表權! (學生活動組 / 910 / 榮譽榜)
2016-12-19 賀賀賀 狂賀!恭喜本校合唱團同學參加105學年度鄉土歌謠比賽客家語系,榮獲全縣優等第一名,得到全國代表權! (學生活動組 / 845 / 榮譽榜)
2016-12-19 賀賀賀 狂賀!恭喜國風國中參加105學年度個人組全縣音樂比賽,成績優異! (學生活動組 / 808 / 榮譽榜)
2016-12-16 賀賀賀 恭賀706飛亞・飛丞榮獲花蓮縣「原住民族語拼音拼字競賽」第二名! (教學副組長 / 776 / 榮譽榜)
2016-12-16 賀賀賀 狂賀!恭喜本校直笛、合唱、國樂、舞蹈社團參加105學年度學生音樂及舞蹈比賽榮獲佳績,均獲得全縣第一! (學生活動組 / 745 / 學務處)
2016-12-09 賀賀賀 全國學生美術比賽張竣程同學、崔雅惠同學、張巧薰同學、周采嬋同學、李承憲同學榮獲佳作 (藝術才能組 / 760 / 榮譽榜)
2016-12-06 賀賀賀 花蓮縣105年度英語文閱讀能力競賽-英語作文造句榮獲第二名、第三名 (教學副組長 / 1082 / 榮譽榜)
2016-12-06 賀賀賀 第七屆花蓮縣長盃成績 (教學副組長 / 1854 / 榮譽榜)
2016-11-16 賀賀賀 105年議長盃傳統詩暨新詩比賽成績 (教學副組長 / 876 / 榮譽榜)
2016-11-16 賀賀賀 2016後山文學獎成績 (教學副組長 / 815 / 榮譽榜)
2016-11-09 賀賀賀 狂賀!恭喜本校舞蹈隊同學參加105學年度花蓮縣舞蹈比賽,榮獲全縣甲等,並獲得參加全國賽代表權!! (學生活動組 / 714 / 榮譽榜)
2016-11-03 賀賀賀 2016更生日報盃數學大賽成績 (教學副組長 / 1249 / 榮譽榜)
2016-10-13 賀賀賀 105學年度全國學生美術比賽花蓮縣初賽得獎名單 (藝術才能組 / 875 / 教務處)
2016-10-07 賀賀賀 國風國中花蓮縣105年客閩語字音字形競賽成績 (教學副組長 / 865 / 榮譽榜)
2016-10-04 賀賀賀 105年英語文單字能力競賽(校內)成績-105.10.11更正 (教學副組長 / 1355 / 教務處)
:::
相關資源
[ more... ]