:::

文章列表

2019-05-29 轉知 教育部辦理「第二屆學校環境教育實作競賽」簡章1 份,請踴躍報名參加。 (環保衛生組 / 583 / 學務處)
2019-05-28 轉知 國立海洋科技博物館「108年海洋防災教育教師研習」 (課程教學組 / 666 / 教務處)
2019-05-28 轉知 花蓮縣花蓮市公所為辦理109年第15任總統副總統及第10屆立法委員選舉投開票所選舉工作事宜,請推薦投開票所工作人員。 (人事助理員 / 617 / 人事室)
2019-05-28 轉知 行政院人事行政總處為優化機關徵才及人員應徵作業流程,推動政府作業無紙化,請貴機關學校同仁(含教師)於「公務人員個人資料校對網站(以下簡稱B5)」確實維護個人資料。 (人事助理員 / 699 / 人事室)
2019-05-27 轉知 「2019花蓮縣政府員工背心設計競賽」活動,歡迎同仁踴躍參加。 (人事助理員 / 608 / 人事室)
2019-05-27 轉知 行政院農業委員會特有生物研究保育中心將於108年7-8月暑假期間,辦理4梯次「一日親子共學營」與2梯次「三日小虎夏令營」, (環保衛生組 / 602 / 學務處)
2019-05-27 轉知 請符合退休條件,擬於109年度退休同仁審慎考量後至人事室填寫『申請退休意願書』。 (人事助理員 / 1229 / 人事室)
2019-05-27 轉知 轉知PROJECT CONTEMPORARY COMPETITIVENESS(以下簡稱 PCC)徵選補助辦法 (教務行政組 / 551 / 教務處)
2019-05-24 轉知 花蓮縣108年前瞻基礎建設-高效能學習教室-智慧教室雲盒推廣教育訓練 (研究發展組 / 589 / 教務處)
2019-05-24 轉知 國立臺北科技大學推廣教育中心2019暑期SAT & AP 留美大學必備課程相關資訊 (課程教學組 / 972 / 教務處)
2019-05-24 轉知 2019花蓮第一屆部落勇士盃漆彈賽 (體育組 / 636 / 學務處)
2019-05-24 轉知 「花中科普文學營」暑期營隊活動 (課程教學組 / 613 / 教務處)
2019-05-24 轉知 108年第九屆原住民族語戲劇競賽花蓮初賽 (課程教學組 / 1205 / 教務處)
2019-05-24 轉知 中國化學會「2019居禮夫人高中化學營」活動 (課程教學組 / 674 / 教務處)
2019-05-24 轉知 嘉義縣2019課程博覽會-我們與課程的距離 (課程教學組 / 813 / 教務處)
2019-05-24 轉知 大葉大學辦理「108年度學校環境教育人員展延研習課程簡章」1份。 (環保衛生組 / 713 / 學務處)
2019-05-24 轉知 新北市私立開明工商辦理技職教育說明會,有意參加的九年級同學請自行報名 (輔導組 / 645 / 輔導室)
2019-05-24 轉知 花蓮特教學校協辦「108年4G中醫營2.0」志工培訓,有意擔任志工的同學請自行報名 (輔導組 / 759 / 輔導室)
2019-05-24 轉知 轉知宜昌國中辦理108年度區域資優教育方案「宜昌領導才能探索體驗營」 (特教組 / 1265 / 輔導室)
2019-05-23 轉知 全國公教員工網路購書優惠方案專屬主題活動「百貨商品主題特展」訊息。 (人事助理員 / 1014 / 人事室)
2019-05-23 轉知 公教人員參加「2019新北考古生活節」者,可獲得環境教育時數4小時。 (人事助理員 / 588 / 人事室)
2019-05-22 轉知 國立臺中教育大學「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程」 (課程教學組 / 1098 / 教務處)
2019-05-22 轉知 綠色化學創意競賽分享研習營 (課程教學組 / 560 / 教務處)
2019-05-22 轉知 國立科學工藝博物館(108)年暑假辦理之國際科學營隊 (研究發展組 / 578 / 教務處)
2019-05-22 轉知 國立花蓮女子高級中學108學年度學術性向資賦優異【數理暨語文類】學生入班鑑定安置計畫 (研究發展組 / 629 / 教務處)
2019-05-22 轉知 國立中央大學辦理「2019明日閱讀週」活動 (研究發展組 / 709 / 教務處)
2019-05-22 轉知 「2019年全國國鼎盃工程創意競賽」 (研究發展組 / 689 / 教務處)
2019-05-22 轉知 台灣閱讀文化基金會辦理「發現天賦,成為孩子的伯樂」研習(花蓮場次) (研究發展組 / 552 / 教務處)
2019-05-22 轉知 國立臺灣科學教育館「108學年暑期科學營團體預約簡章」 (研究發展組 / 625 / 教務處)
2019-05-22 轉知 「2019科技FUN手玩-自造及科技教育嘉年華」 (研究發展組 / 495 / 教務處)
:::
相關資源
[ more... ]